中国人的阶梯
“勿因善小而不为，勿因恶小而为之。”更勿因善恶而嗟之，更勿因恶善而赞之。人不能因为善事治白癜风的医院哪里好小不去作，坏事小而去做；更不能因为出于善心做了错事而去唾弃，也不能因为出于恶意的行善而去赞美。－－题记
（一）
我们的基层教育不知是否存在问题，我觉得存在失误。学习只把培养高分做为目标而忽视了素质教育，也或误读了素质教育，把素质教育看成了多能培养，而忘了素质教育的初忠。在我看来人的素质主要是由品德高低来体现，品德又是由人的行为善美所反映，然后才能是能，也就是才。一个人的能力是由德i才合并后的高低所决定，没有品行的人能力再大也走不远。
教育要树立的是培养有德才兼备的有用人才，即是教不出人才，但也要育出有德的人，有善美观的人，只有这样的人才能对整个社会和人类无危无害，走到哪里都能和善一方、善处事物。而有才无德，不存善念，唯我独尊，走到哪危害到哪，即无大碍也有小害，谁碰见谁接受不了。
人的善恶不是从娘胎里带来的，而是后天培养的。故有：古人的“教妇初来，教人婴孩”，今人的北京看白癜风哪间医院疗效最好“小儿不辨善恶，跟上好人学好人，跟上坏人学坏人”之说。这就显得基础教育尤为重要。
现在的体制教育是从幼儿时期就开始了，人未来的一生，完全有可造之机。在基层，学校却怱视了，只把学生当做是来学文化知识的，而多少忽视了全面教育。这样说也许学校感到不平，但只要放学时你站在校门口就能看见，学生一出校门上窜下跳找小吃零食摊点，边吃边扔，所过之处满地白色污染，不爱环境，全然不顾环卫大叔大婶的辛苦。路边的风景树也成了他们打跳的对象，全然不顾环境是我们人类赖以生存的基础。孩子小，不懂事，把做小坏事，当做好玩，不知这是美行还是善为，更不知从小就从文明做起长大自己会受益（当然还有相当浓厚的家庭教育，我们另论）。日复一日，年复一年，渐渐成长，坏毛病养成习惯。由学前或小学教育的忽视，在初高中或、甚或步入职场后才去修正，习惯早己形成自然。
然而，懂文明，讲礼貌，尊师长，爱老糿，护环境，讲美德......等等这些都应该是跟随从小的成长教育获知，在成长的过程中辨识好坏日益丰富，而使自己毕生受益的东西，往往这些孩子缺乏、不具备。
当这些高分、素质残缺的人才走进社会，他们固然不知自己身上的不足，固然不能适应大的团体和企业文化相融合的氛围，更不能和中国与国际社会接轨的步伐同步。也就很难在有高素质要求的強企、外企长期生存，使自身的社会价值大打折扣，也使自身在知识经济上的投入产出大打折扣。他们往往需要很长一段时间做自身习惯的修正来适应角色互换。我们的基层教育存在失误，不单单只在学校，还有家庭教育存在问题。
（二）
家庭教育出了大问题！家长的作派深远的影响着孩子的行为，也使学校教育的成果大大折扣。我们的家第一名白癜风医院长有的把孩子当成自已的私人物品，宠养。不分行为的对错一概赞美；有因自身事务的繁忙对孩子顾不过来的懒养，从而滋生恶习坏样，催生树苗向歪成长；有的无视或横视别人、旁观者和学校老师的调教；有的家长对人心无善念，对待生活无序杂乱、处事接物不加节制、言笑举止不分场合，一味横行，活生生做着该子的“榜样”，虽然这样的家长为数不多但榜样的力量无穷！在体制教育失误的情况下，一个家长影响一个孩子，一个孩子传染一群孩子，一群孩子长大代表一个阶层。他们便站在了爹娘预定好的人生阶梯，无法抗拒。
每个家长都希望孩子将来有出息，能出人头地。在房价高涨的情形下，家长更是望子成龙，许多家长放弃了工作选择了陪读，但她们也或忘了教育的初衷是“育人”，她们只把“养人”当成主要任务，在学校追求高分，出学校报钢琴班、画画班，报各种才艺班等等，报这些班目的是让自己孩子多学多艺，将来有好工作，有好前途。实际上学这些才艺，只是丰富了自身的素养，气质，对将来的人生有一定助益，但这不能够彻底提高人的品德修为。家长是在只求高分多能，却忘了人品在人生道路上的重要性。何况，孩子尚小，这些非特能的技艺，在以后不堪重负的生活里留存、生养多少。
学生在家长身边这不让做那不能干，一味的读书，读死书，其他全由家长代劳，养出了撒娇充甜的妹子和娘泡十足的书生。也或有的家长自己只管做饭喂饱孩子，孩子进了学校，自己耐不住寂寞寻了麻友。更有的，孩子一边做作业，家长一边围桌打麻将，孩子的学习、家长的误乐两不误。这些好的习气或多或少的浸润孩子的童心。
星期一的早上，碰到一位农民工家长，一路責怨谩骂着自己的女儿不好好学习，女儿则痛哭流涕，不言语，只一个劲抽嘘抹眼泪。从他的責骂声中听出，女儿上小学，因为贪玩，作业做得一塌糊涂，去学校后老师让回来请家长。三百多米的路上洒满了父亲翻来覆去的那几句責骂。快到校门口了，学校的书声琅琅，可他们的骂哭不断。我有些不忍的说：“你骂这么多，还不如让她在节假日回老家干一天农活，体验一下生活来的有效果。”父亲哜責的看了我一眼。我想这位父亲一定是嫌我多管闲事。这也是农村现行的普遍教育形式。
我见过一些陪读的家长：一位把楼上租住屋铺着瓷砖的客厅当体育场让自己孩子跳绳，穿刀鞋溜冰，还带外面的孩子一起这样玩闹，嘈杂、声响巨大，暴殄天物不说，扰的上、下，左、右楼层的住户不得安省。房白癜风早期症状主去劝说，几个家长还一起上阵，口出狂言：“出了钱的，合同不到，你管不着”，“再说，是孩子，怎么不能玩？你家养过孩子吗？”这些声音还久久萦绕耳边。这些孩子的无知之举，在家长的无耻之言的蛊惑下不难想象，天真烂漫，稚嫩无邪会在自私的引导下日渐开出怎样的残烂。房主无可奈何，只得强行阻止，更有一位家长当着孩子的面竞说“找人把房子炸了！”这是怎样的熏陶，这是怎样的家教啊！鲁老“救救孩子”的呐喊尤在耳边。
试问这样在别人家做客的家长表现出这么恶劣的行为，长期下去能教出多好的孩孑？本是一颗颗幼小的好苗，在这些家长的身传言教下将来会成长健康吗？还有的陪读家长边走边吃，瓜子壳、果皮随吃随吐随扔，更有甚着带着幼儿一起把甘蔗皮、食品袋扔进公益下水道的沉淀坑，他们认为扔进去别人看不见。可是最终出不来只能
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