和谐社会的构建与人文精神的链接 eaobjlwt
构建美好的和谐社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国明确写入了党的章程理想社会。要想实现这种理想社会，要有一定的理想人格的人的群体作为基础和支撑。这样的人要有深邃的思想，睿智的才华，宽阔的胸襟，悲悯的情怀。要造就这个群体，不仅要注重其科学素质的培养，更重要的是对其人文精神的重塑。
一百多年以来，中国一直处于大变动中。从黄帝孔子以来，延续了数千年的传统文化，首先在西方文化和以蒙启蒙五四新文化运动的冲击下，被打破和崩溃，随着又降临了史无前例的浩劫，把本已所乘无多传统价值观念和文化精神连根拔起，荡涤无余。国人的信仰和价值观念的创伤，而这些并不是搞几次活动，补修几处文物就能恢复的。我们不可忽视问题的连续性。一位已故的历史学家在临终前曾说过，中国文化历史的恶性断裂，将持久地影响中国几十年。有很多事实印证了这位先生的预言。
改革开放三十年，社会主义经济得以迅速发展，而人们在意识形态领域却却严重扭曲，拜金主义、市侩哲学盛行，人们的价值观、道德观开始受不要让痔疮干扰我们的身体到质疑。如果一切文明和价值都被摧毁，被扫荡，被践踏整个民族就失去了思想理性和灵魂。难怪北京大学一位著名教授曾感叹到：“现在人们的行为连道德底线都没有了”。
在我国道德的失范已是一个不争的事实，在世界危机的也不仅仅是经济。现在人类生活在一个多种宗教信仰和多种文化、多种种族的时代，在这个时代里面许许多多志士仁人都在寻求如何化解冲突，怎样能够促进社会的安定与和平。
联合国成立到现在半个多世纪了，每一年不知道开多少红糖让你变得靓丽又有活力会，并投入了大量的人力、物力和财力，而冲突却逾演逾烈。特别是“911”事件以后，世界局势动荡不安，恐怖行动时有所闻,海湾地区战火未熄，多少人生活在不安和恐怖之中。不论冷战、热战，战争总是无边无际。消除冲突，促进世界和平成为各国人民的共同愿望。冲突双方需要的不是报复，而是宽恕、忍让和反省。
那么，当前精神文化缺失、物欲横流，战争冲突等现象根源在哪里？在教育！
物质和精神严重失衡的当今社会，教育的基本特征是功利主义，其手段更具是唯初期白斑病应如何治疗工具理性。正象尼采概括西方价值危机意识：“神圣死了”。
道德教育的根基在本真教育中，本真教育是既授人以生存的手段和技能，又导人以生存的意义和价值，既使人懂得何以为生，又使人懂得为何而生，在现实世界中找回安抚精神自由的需要，重新找回失落的人文。
每个国家的教育方针，教育宗旨，教育目标各不相同，但全世界的教育归根到底就是培养对人类社会和谐负责的好人和有用的人。
因此，我们迫切需要打通伦理与存在的隔断，打开一个更加开阔的伦理视域。不再使我们的教化过于直率和实用，不再充满太多沉闷和凝重。我们需要新的空气和崇高的向往，去寻找精神教化的道路、安置心灵生活的方向，占有未来的理想与幸福，创建起更美好更和谐的人类社会。
超越古今，超越国度，超越民族的大时空人文精神链接，才是构建人类和谐社会的基石。这种对接，就是知、情、意的统一，是真、善、美的统一，是人类内在的德性与外在的表现的统一。
为了这种对接真正发挥对人生的导航意义，我们应该完成现代文明与传统伦理道德和文化精髓链接，找回中华民族的形与魂；并介绍不同国家，不同民族的宗教文化信仰，使他们知道世界上信仰与文化更是多元性，让中华文明与世界文明链接，使学生从小形成包容柚子其实可以缓解生病的症状世界的宽阔的胸襟和悲悯的情怀；了解简单的哲学思想内容，提升学生的思辨能力，使学生的大脑与思想链接；同时，融入震憾学生心灵的“红色经典”教育内容，让空洞的说教与生动的场景链接，使学生真正读懂社会主义的内涵。这样，不仅使学生的大脑抽象升华，而且为他们敞开一颗内省敏感的心，且蕴含着向往美好人性的理想情怀。
如果科学社会与人文精神完美的链接，我们的理想世界——和谐社会将不再是遥远的伊甸园。
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