知之而不行，虽敦必困 bzsyhhlu

xuaxlrfen · 發表於 2016-5-16 18:49:14

荀子曰：知之而不行，虽敦必困。这句话的大意是：得许多道理却不付诸实践，虽然知识很丰厚，也必将遇到困厄。这句话体现了荀子的“知行”观，即获得知识很重要，但是有知识而不运用，再丰富的知识也无用。

　　相比较于古代，现在获取知识的途径太多了，再深奥难懂的词汇，“百度”一下，十有八九能给予一个解释，我们不用藏万卷书，只要一个上网的手机即可。知识获取容易并代表成功容易，如何运用好学到的知识，这才是本领。学富五车的博士生可能一事无成，初小毕业的弄潮儿却能创建一番事业，不是博士生没有知识，而是他不能充分运用好所学知识，不能把知识转化为行动。终身学习是个优良习惯，知行合一方能学以致用。

　　学不必博，要之有用。现在的管理思想处于百花齐放状态，有研究西方的科学管理，有研究日本的品质管理，还有研究古代的管理艺术，如果一个个去学起来，可能永远学不完，如果一样样试起来，十有八九会把企业搞死。十多年前接触质量管理（TQM）时，教材里提到了“石川图”这个工具，它是从“人机料法环测”六个方面分析影响质量的原因，后来我也多次在风险分析时应用到此工具。在这次的管理培训中，石川图又被管理讲师作为管理工具在介绍，用来分析产生问题的原因，一个看似过时的工具，却屡屡被各种管理学科所应用，可见，我们不一定要追求什么时髦的管理知识，如果能把已知的知识运用好，就能产生很好的效果。

　　学以致用的关键在于用，而这个应用是需要做些选择的，而不是随便乱用。所谓“高射炮打蚊子、杀鸡用牛刀”等，不是高射炮和牛刀不好，而是把它们用错了地方，以至于使用效果不好，还增加了成本。质量管理小组（QC）活动中，在查找原因的环节里，直观的石川图原来分析相对简单的原因，而关联图原来分析原因之间存在复杂关系的情况，我公司每年的成果申报时，总有一些小组运用关联图来分析那些原因相对简单的情况，出现杀鸡用牛刀的现象，浪费了时间。用的合理并不简单，他需要使用者抛弃浮躁的虚荣心、客观评价使用环境、熟练掌握所用的工具，因此，学好是用好的前提。

　　每次学习，学习者都希望能够把学到的东西应用到实际中，回顾近一个月的学习，我又学到了什么呢？又能将哪些运用到工作中呢？首先是思想受到启迪，各种管理思想在短期内集中到头脑中，产生了剧烈的冲击，也带来了深刻的思考，能够进一步理解“管理无对错”的道理，为以后的理性思考打下了基础；其次是一些管理技巧的掌握，如沟通的技巧、分析问题的技巧、招聘的技巧等，这些都可以在今后的工作中得以尝试；三是对自己管理知识的梳理，参加工作二十多年，从事管理工作十多年，前前后后也涉足了不同的管理专业，这次难得的学习机会，让我对管理的认识有所加深，对一些管理感受能够系统归纳，使得自己的管理技能得以稳固与提升。

　　为期二十六天的管理培训结束了，在这二十六房价相对松动的是白云区天里，我们已经逐渐适应了学生的生活，在这极其难得的一段时间里，让我们能够放下纷杂的工作，投入到丰富多彩的管理知上官吉庆表示ngzx.com/wfsxs/m/3657.html]chinapipe识中，还能结识一群同样经历的同学，彼此之间交流管理思想、碰撞管理思维。这段经历必杨安太是做建筑行业出身将深刻在记忆中，如同醇香美酒，回味无穷。

　　2013年8月23日上午于黑糜峰

zuantanduicg · 發表於 2016-6-1 08:46:14

各位网友各位领导打扰了：
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