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今天早上，在203班上第二节英语课的时候，发现教室最后两排有几位男生老是迟到，每次上课差不多十多分钟后才昂起头挺着胸慢条斯理地的走进教室来。一副高傲相、娇纵脸、藐视一切的尊容。每次进教室都是先找派一位领队的“探子”，站在教室门外伸出头来，探查一下教室的情况，发现无异样，大可安心入内后；然后干咳一声，提示一下身后的队友，接着便是一声嘹亮的唱喊“报道”，随后不管老师听没听见、答不答应，便带领着一队人马，气焰嚣张地“杀”进教室来，凌乱地散落在教室空闲的位置。
我差点被这种逼人的“气势”压倒。但出于职业责任心使然，我不得不严肃地、认真地对他们强调课堂纪律以及养成教育的重要性以及必要性。
便叱骂道：
“你们后排的几位男生自怎么老是迟到？以后听到预备铃声提前点进教室，再迟到就直接罚你们在教室后面站一节课！”
我不敢大声地理直气壮地说出来。
因为教育法明文规定老师是不允许体罚学生的。所以我一讲到“罚站”二字时，语速明显加长了一个节拍，语气缓和多了。
虽然我看似比较严厉，但学生并不大卖我们的帐，只是懒洋洋地坐在位置上，懒洋洋地爬在书桌上，课本都懒得拿出来。
学生很聪明，他们懂得如何运用法律武器来保护自己。在他们的大脑里，时刻记住这样一句话：教师一律不准体罚学生，连“适当”二字都不能例外。这是学生最得意的护生符、保护伞，但却是教师的悲哀和无奈。
所以学生可以藐视老师，几近放肆地与老师对着干。于是开始出现课堂大声喧哗、呼呼大睡、作业爱做不爱，测试爱理不理、迟到、逃学、整天泡网吧、恋爱、打架、辍学回家……
这类学生是班上最令人头疼的“老油条”，不吃理，骂不听，管不驯，连亲生父母都无法管教，是劝返回校读书的堕落少年，是从骨子里都讨厌学习，专跟老师对着干、影响班纪，专门搞精神对抗的对象。
这一小部分人，在课堂上没有半点纪律可言，没有一位老师不叫头疼的。这一小撮人组成的队伍还有逐渐增员壮大的趋势，的确令人担忧。
这一群特殊的学生，也曾多次被老师带去办公室面谈、被政教带去“教化”，训责的当天可能有点效果，但过了一二天，学生又恢复原状，没有半点好转，依然我行我素，毫无半点悔改之心。下村劝返白癜风的中医名称怎么读pfb1.net/bdfbf/bdfsl/562.html]如何进行白癜风的诊断时，他们的父母一味地向我们诉苦道：”孩子长大了，我们管教不了，现在说什么都不听了，打也打不过他们了，只能看你们老师的了！“
每次下村劝返，一听到家长如此般地向我们委屈诉苦。听了真令人心寒，悲酸呀。
其实，当时我就想直接回答他们：对不起，我们也很无奈，也无法做到。现在，法律太过偏袒学生，连古人留下的遗训“严师出高徒”“养不教父之过教不严师之惰”的一些至理名言都被当代人毫无取舍地从历史典籍中抹掉。
当然，追求人性化，理教化的教育固然是好事，但是也要适当地准许教师采用一些合理的“惩戒”手段来严整纪律、树立师威。比如说：该用戒尺打板子就得打，该罚站就得站，该罚背诵课文就得背……
这些手段看似粗暴、野蛮，但实际上也是最有效果，最能立竿见影的方法。其实，从教者，大多数都有这种切身体会：有很多吃理的学生，你稍跟他说理开导，他就不会顶撞老师了。可是有些学生，硬是不吃理，你在他身上浪费再多时间和口舌都无济于事，最终只是瞎累一场。倘若理教不行，换种“罚”的方式，效果往往会比前者好得多。这就是我们所谓的“吃硬不吃软了！”
我个人觉得，教育不应该一味地只强调理教化教导学生，我们要视情况而定，因人而异。以理服人并非端正学生心态、纳入正轨的。就算在现代的文明大都市，在这群高素质学子成员中都不尽然全能做到以理服人吧，更何况是我们这类落后的二线城市、落后二线城市的落后地区、乡镇学校。甚至可以这样说，理教化的教学，对一些不吃理、厌学辍学在家的特殊人群而言，效用几乎为零。不但没有用，反而助长了这一部份学生的“嚣张气焰”，壮大他们的队伍，让他们更加嘚瑟张狂。这样一来，学生就越发忤逆，越加难以管教，教育也就更加难以开展了。再者，从人性本真的一面来看，适当的“惩罚”孩子，可以培养孩子一些男儿的血性。（注：这里的血性是指男人的阳刚之气，不是指流血、杀戮）
喜欢看韩剧的人，要是稍加留心的话，多半会发现，韩国男子十分嗲气，很多小青年男儿都穿得很花哨，打扮得如同女孩般“花枝招展”，有的男生看起来比女生还要女生；就连韩国的大兵，一眼看去也是柔柔弱弱，不禁风吹，没有半点阳刚之气。这估计是教育太过于理性、太过于人性化使然。（当然，我并不是赞成野蛮、反对以理服人，）
总之，教育既要人性化、理教化，也要适当的渗入一些“男儿血性”因子在里面。只有文武、礼教兼施。教育才不至于有失偏颇，走向极端。
第三节课也是英语课，也是我的课。
我去上第三节课时，发现刚才迟到的几位学生居然没有一位来上课——全都逃跑了！
真的很悲哀呀！
其实，我刚才所说的，并不是真的就要他们在教室后面站一节课，顶多稍加批评指责一下而已。
本意就是想让他们不要迟到，以儆效尤。
但是，面对这群不吃理、桀骜不驯、令人很头疼的学生，我们无计可施。因为他们是劝返回校学习的对象，不能严训，不能斥骂，就算做错事，违反校纪律也要声平气和，语重心长地与之“商谈”甚至“妥协”，要是稍加严厉批评，万一学生直接摔门走人，理直气壮回家，那时你一个人下村劝返就大大的麻烦，大大的不光彩了！
怎么办呢？
我只能叫班长，把逃课学生的名单交到班主任岳老师哪里，
他是班主任，应该比我们更有威信、更有管教方法，更有北京白癜风应在那里治疗最好说服力……
周未出去聚餐，想释放一下多日来一直紧绷的情绪，还和朋友聊了许多，一聊到工作的事。
朋友便惊呀地感慨道：“现在的学生怎么那样逆呀？你们老师挺难当的！”
我笑着答道：没法子呀，选择了这一行业，就得好好的干、安安心心的干下去呀。
……
是的，现在的学生的确很调皮，很叛逆。但作为老师，不正是为了教育孩子而来的吗？
因此，我们必须要尽心尽责去上好每一节课，尽力教好每一位学 |
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