文不在兹乎

司马迁对孔子是“高山仰止，景行行止。”我读《孔子世家》不仅景仰孔子的高尚品德，还看到一个坦然自信、镇定自若的老师。   

　　当孔子被匡人围急时，弟子们惊惧万分，此时此刻作为老师的孔子虽已五十五岁，却镇定自若，用高度的自信稳住学生们的情绪，他坦然说到：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也；天之未丧斯文也，匡人其如予何！”意思是说：周文王虽然去世，周文王的文化思想难道不在我这里吗？上天如果想要灭掉周文王的文化思想，后人就不能见到；上天如果不灭掉这种文化思想，匡人又能对我怎么样呢！当学生们在危机时刻听到老师这样的话时，他们还会惊慌失措吗？他们一定会想：是啊，我们的老师是上天派来传播思想的，我们的老师是上天派来教育我们的，谁也不能把他怎么样，谁也不能把我们怎么样。   

　　孔子的自信和镇定，不仅仅是一时一刻，在任何时候他都相信自己，相信自己的思想，相信自己的行动，相信自己的理想。鲁定公和齐景公在夹谷相会时，齐国以大国自居，不尊诸侯会盟之礼，表演一些刀戟剑戈，优倡侏儒之舞，孔子“趋而进，历阶而登，不尽一等”那份有礼有节，镇定自信在这几个动作中跃然而出，他面对强国，不惧不卑，厉声说道：“匹夫而荧惑诸侯者，罪当诛，请命有司。”这铿铿的言辞你会想到出之于一个彬彬文人之口吗？这不仅表现了孔子的镇定自信，还证明了孔子的勇敢和智谋。他的政治思想不仅仅是纸上谈兵，在实践中他更能应用自如，这在他帮助鲁定公“堕三都”的过程中也可以看出孔子的政治军事才能。   

　　可惜孔子像历史上所有怀才不遇的文人一样，生不逢时，难遇明主，鲁国在他的治理下刚有起色，鲁君就经不住美女的诱惑了，孔子只好主动离开鲁国，周游列国。无奈处处碰壁，处处遭到馋毁迫害。在这十四年的流亡之中，孔子所表现的精神却与历史上甚至现在的怀才不遇的文人不同。屈原遭陷，忧思忧愤而赋《离骚》；司马迁受刑，忍辱苟生而著《史记》；李白不遇，醉酒当歌；杜甫漂泊，忧心苦思写诗寄情；就连被后人以心胸豁达称道的苏轼被贬黄州时不也感叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”吗？我们现代一些人不也经常埋怨这，埋怨那吗？特别是教育上，有的老师就经常埋怨工资低，学生基础差，领导不重用他，但从来不埋怨自己没有努力，不埋怨怎样治疗白癜风自己的思想境界，当一个人的思想境界达到一定高度时，他就不以物质的不满足为念，不易别人的眼光和态度为念，他会倾其所生，努力去干自己认为伟大的事业，可能在他的有生之年，他不为人所重视，但是金子总会发光的，多少年后，他会耀眼成一颗灿烂的明星。   

　　孔子在十四年的流亡中是怎样表现的呢？在宋司马桓卼想杀孔子时，弟子们劝他快跑，可他却说：“天生德于予，桓卼其如予何？”当别人说他是丧家之狗时，他却欣然而笑。当看到卫灵公与夫人同车，招摇过白癜风医院重庆哪家好ml]北京治疗北京市白癜风医院哪家最好白癜风比较好的医院市时，孔子主动离开卫，他并不为了自己的官位而迁就自己的君主，看你有德，我则辅佐，看你不行，我立刻离你而去。由此可以看出，孔子周游，不是求仕，尽管儒家思想里有“学而优则仕”，孔子周游的目的是传道，是替天传道，是想实现自己以“礼”治国的政治理想。所以他在遭遇困难时，不以自身为忧，不以无人理解，不以无人采纳为忧，因为他相信自己是替天传道的。   

　　在孔子被困于陈蔡时，弟子们饿得都病了，孔子还讲诵弦歌不衰，学生子路十分生气地说：“君子也有走投无路的时候吗？”孔子说：“君子能固守到最后，小人走投无路就会做坏事。”你看孔子都面临死亡了，照样唱歌。这是何等的镇定啊，这简直不是镇定自信了，这是一种超越生死的精神境界。这和庄子在妻子灵堂上鼓盆而歌又有什么不同呢？   

　　他的弟子颜回回答的好，“夫子之道至大，故天下莫能容，虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也，不容何病？不容然后见君子！”意思是说：老师您传播的治国思想太伟大了，所以天下容不下，尽管容不下，老师您也要大力宣传推行，不容纳又怎么样呢？不容纳更显出老师您的君子之风！伟大的思想得不到整理推行，是我们的错误，伟大的思想得到了整理和宣传但却不被采纳，是那些当国者的不好，不容纳我们又怎么样呢？不容纳我们正好表现出我们是君子。你看颜回多理解老师啊，“明知不可为而为之”，不容纳又怎么样？不给我们粮食吃又怎么样？我们照样是君子。孔子听了得意学生这么理解老师，高兴地说：“颜回呀，你如果富有了，我做你的财物保管。”孔子在被困的情况下不仅唱歌，还和弟子开玩笑。真是一个可敬可爱的老师，也更能看出孔子那种“文不在兹乎”的自信。   

　　像孔子这样的老师，像孔子这样的文人，像孔子这样的为了心中的政治理想而奋斗的人，天下之大能有几人何？我们现在也该学学孔子在任何情况下“不忧不惧”的精神，那怕学的万分之一，也能快乐自信。也可作一个被学生尊敬的老师，也可以实现一个教育者的创新教育之梦。编辑评语     关于影响了中国几千年文化的人物，后世的评论又何能达到至极？但从笔者的文中，我们能够了解那个时代的一些现象！