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据中央民族大学教授王北京的权威白癜风专家军介绍，钱学森曾多次向总理发问：“为什么现在我们的学校白癜风的治愈率高吗总是培养不出杰出人才？”
这是个一直困扰着中国教育的问题，“素质教育”搞了这么多年，“创新”也一直被提得老高，出发点都是想培养出对社会、对人类发展有所担当的人才，但是，效果却不太如人意。近年来我国中小学生流向西方国家求学的趋势不断增加便是一个侧应。据《北京日报》(2011年01月05日)报道，30年来，中国的留学教育不仅从公派行为转变为个人行为，也从精英留学变成了大众留学，低龄化呈现不可逆转之势。2010年我国出国留学人员总数达28.47万人，有抽样调查数据显示，该年出国留学的高中以下学历(含高中)学生所占比例已达19.75％。业内专家指出，2011年高中生仍为我国外出留学生主力。
这部分学生外流的原因或许是多种多样的，但其中一个共同的特点是，家长们对中国教育现状多少有着些无奈。中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生认为，国内一些大学培养出来的学生无法适应社会发展，只能寻求国外继续深造，与其走一段弯路，还不如提前谋划留学。
大家都在为中国学生的未来着想，内容与形式都有着多种多样的呈现，但是对于“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”的问题，却总是不能给出一个较好的答案来。很多年来，我们对诺贝尔奖情有独钟，却总是与它无缘。这一方面让我们尴尬，另一方面也成了人们向中国教育发难的源点。
中国学生想象力排名倒数第一：谁来埋单？
据《长江日报》报道，2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
这一评估结果，无论其评估的科学性如何，都引来了国人不少的质疑与惊诧。一时间，各大报刊及其网络媒体争相报道，并引发了不小的争议。想想我们《西游记》故事情节中让人敬畏的想象力，而现在却得到了这样一个“结果”，着实让人觉得落差太大。而在中小学生中的进一步调查显示，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7％，希望培养想象力和创造力的只占14.9％。如果这样的数据是比较接近我们的教育现状的话，它无疑就是对我们教育工作的一种质疑。
广东省家庭教育研究会理事黄玉华认为，如今青少年想象力、创造力水平较低的现象，家庭教育要负上一定责任。要保持孩子的想象力和创造力，家长对孩子的成绩要放松心态，多让他们与大自然接触，毕竟，健康快乐地成长才是更重要的。
面对当前竞争日夜激烈，就业压力越来越大的生存现实，以往望子成龙，望女成凤的中国家长们的生活愿景，也在很大程度上进一步恶化成了“拔苗助长”式的管教模式。这当中，学校也扮演了“帮凶”的角色。据新华网报道，中国青少年研究中心在2005年进行的一项调查显示，小学生中每天能够睡足10小时及以上的为33.4％，初中生中每天能够睡足９小时及以上的共22.9％，约有三分之二的小学生和四分之三的初中生睡眠严重不足。
而《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》征求意见稿中就提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。要通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。
这样看来，并不是没有人不知道学习负担过重会给学生的成长带来严重影响，国家也在“纲要”中有着明确的指示，但为什么学生的负担就老是减不下来呢？从生理学及其人成长的诸多规律上来看，不合乎“道法自然”之规律的行为，终究是会在某一个时段把它“逆天而行”的“恶果”结出来的。当然，教育关乎学生的未来，学生的未来关乎民族的、国家的进而是人类的未来。
中国学生想象力排名倒数第一。这可以说是世界抛给中国的一个巨大的“！”，也可以说这样的“！”是中国教育自己做出来的。从这个层次上来看，是学生的作业，准确点说是学生的“书面作业”过多，而“非法占据”学生们用以想象、创造的空间。所以，我们在“创新型”教育“硕果”并不是真的很大的现实面前，或许首先想到的应该是处于中小学的一线教师，因为是他们给了学生太多的作业，中国学生想象力排名倒数第一，应该由他们这帮人来埋单？
越来越重的书包下：学生成了冤大头
中国学生的想象力及其创造力差该由谁来埋单，这是个很复杂的定性过程，但是至少不会是得出这个“结论”的教育进展国际评估组织来埋单，而中国学生却在这样的争议中，在越来越得的书包之下，成了冤大头。
据新华网报道，2005年中国青少年研究中心日前进行的一项调查显示，41.6％的学生为了完成作业导致睡眠不足，近四分之一的中小学生晚上难以入睡调查发现，有23.5％的中小学生晚上很难入睡，有2.1％的少年儿童需要借助药物或者保健品帮助睡眠。64.8％的少年儿童早晨不是自然醒来，而是被人叫醒或被闹钟叫醒。
在这些调查研究中，或许还会看得到我们育人观念中一贯继承的“吃得苦中苦，方为人上人。”的古训。而在这当中，我们把历史上不占主流的中国道家思想中的“道法自然”的哲学理念置之脑后也就不足为奇了。如果是合乎学生学习规律性的“吃得苦中苦”，肯定是“方为人上人”的一个前提，但反之则就难说了。这样的现状是，我们一方面要教学生成才，另一方面却在各种各样并不适合学生身心成长规律的重压之下妨碍着学生成长、成才。被教育者很痛苦，教育者也很痛苦，因为这样的结果让我们老是与世界水平保持着较大的差距。当然，一个现象是，西方学生做卷子赶不上中国学生，而中国学生在做事情上却与人家差了一大截。所以，在构建创新型国家的时代背景下，我们的北京治疗白癜风最好的专科医院在哪教育举着素质与创新大旗，却在世界范围内的知识产权上输广州治白癜风最好的医院给了不少的西方国家，虽然他们并没有素质与创新的大旗。据央视调查数据显示，现在市场上热销的平板液晶电视，每卖得的100元中，我们只有5元的利润，大部分则作为知识产权被外企所赚取。当然，这些方面也有不少历史因素在里面。
全国政协委员王均金在《新民晚报》（2010年03月09日)上说，离开“增效”谈“减负”是隔靴搔痒。把学生的发展 |
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