纪律的研究（相声）

甲：没有规矩不成方圆。   

　　乙：对。   

　　甲：学校有学校的预防脸部白癜风都有哪些手段纪律。   

　　乙：是。   

　　甲：一个纪律涣散的学校，肯定不是一个好学校。   

　　乙：纪律是关键。   

　　甲：如果学生经常违纪，老师管理松懈。   

　　乙：结果会怎样？   

　　甲：耽误学生前途。   

　　乙：影响学业。   

　　甲：所以说家长都愿意把孩子送到纪律严明的学校。   

　　乙：那是，严师出高徒。   

　　甲：老师教育我们，我们不能不听。   

　　乙：要尊敬老师。   

　　甲：为什么要尊敬老师？   

　　乙：为什么？   

　　甲：因为老师给我们指的是光明大道。   

　　乙：不错。   

　　甲：没有一个老师把学生往坏里教。   

　　乙：没有。   

　　甲：你见过这样的老师吗？   

　　乙：什么样的？   

　　甲：比如学生犯错误了，老师这样批评他：XX（乙名字）。   

　　乙：哎，我呀！   

　　甲：你跟同学打架啦？   

　　乙：恩。   

　　甲：怎么打的？   

　　乙：我捶了人家两拳。   

　　甲：你怎么能用拳头打人？   

　　乙：我再也不打了。   

　　甲：我是说你怎么能用拳头打人？不会从地上摸块砖头吗？   

　　乙：咳！哪有这样的老师啊。   

　　甲：根本就没有，所以说老师最无私、最光荣、最伟大。   

　　乙：对，老师是人类灵魂的工程师。   

　　甲：老师的严厉不是偏见。   

　　乙：那是盼望成才的心愿。   

　　甲：遵守纪律不是受罪。   

　　乙：那是我们得到了实惠。   

　　甲：所以说，作为学生应该自觉遵守纪律。   

　　乙：应该。   

　　甲：在场的同学不遵守纪律的一个没有。   

　　乙：是吗？   

　　甲：别说在场的，就是整个邓庄中学从初一到初三，都没有一个不遵守纪律的同学。   

　　乙：哪儿有啊？   

　　甲：哪儿有？   

　　乙：啊？   

　　甲：衡中。   

　　乙：哦，衡中有。   

　　甲：唉，如果咱们在衡中说相声，就说邓庄有。   

　　乙：象话吗？   

　　甲：开个玩笑，其实啊，哪个学校也有遵守纪律的同学，哪个学校也有不遵守纪律的同学。   

　　乙：这倒不假。   

　　甲：再说了，一个人从小到大哪能不犯点错误呢？   

　　乙：有道理。   

　　甲：犯了就改嘛。   

　　乙：对。   

　　甲：改了再北京中科华北中医医院最好的治疗白癜风专科医院犯。   

　　乙：啊？   

　　甲：犯了还改，千锤百炼。   

　　乙：你还别说，一个人的成长是需要这样一个过程。   

　　甲：我对违犯纪律的同学有点研究。   

　　乙：哦，你有什么研究？   

　　甲：我把这些同学分为三种类型。   

　　乙：哪三种类型？   

　　甲：行为难控型、逆反心理型、自以为是型。   

　　乙：嘿，我还真没听说过！请问什么是行为难控型？   

　　甲：自习纪律特别差，宿舍熄灯还说话。早间爱装病，都属行为难自控。   

　　乙：唉，是有这种人，自己管不住自己。   

　　甲：大错不犯，小错不断。   

　　乙：那什么是逆反心理型百癜风早期治疗会不会治疗好？   

　　甲：逆反心理让人愁，父母管教他闹猴。迟到旷课经常化，气得老师把泪下。   

　　乙：把老师气哭啦？   

　　甲：没有哭，流泪了。   

　　乙：这不一样吗？   

　　甲：不一样，老师正在教育她的时候，突然起了一阵风，把沙子吹进老师的眼睛，流泪了。   

　　乙：你瞧这寸劲儿！那自以为是型呢？   

　　甲：吸烟喝酒净逞能，成绩落后不脸红。奇装异服穿身上，老师管他他不让。   

　　乙：他不让？   

　　甲：对。   

　　乙：为什么？   

　　甲：自以为是啊！   

　　乙：他怎么说？   

　　甲：他对老师陪笑脸，说我长大不用管。他对老师摆摆手，哼，我就跟着感觉走！   

　　乙：嗨，这样的学生太可气，开除！   

　　甲：什么？开除？   

　　乙：对，开除！   

　　甲：开不了。   

　　乙：为什么？   

　　甲：他对老师笑嘻嘻，说我保证考第一。   

　　乙：考第一？   

　　甲：对，倒第一。   

　　乙：咳!