怎样的未来的主人翁

女儿上了一年级，转眼又上二年级了，按理说，孩子上学堂、知书懂理、接受正规的教育，我高兴才是，可是，我的烦恼却来了，挥之不去，不知何时为尽头。   

　　记得自己小时候上学，那是在大连，因为教室有限，全校实行半日制教学，也就是说，如果一、二、三年级的学生上午上课，那四、五年级的学生就下午上课，另外那半天以学习小组为单位，在某一个同学家写作业、游戏、玩耍。学习小组一般由4个孩子组成，指定一名小组长，负责管着其他3个同学，写作业的地点在小组成员间轮流。   

　　那时候，上学只是我们生活的一部分，尽管都是7、8岁的孩子，可大家都有许多的家务活要做。放学回来，我要先去幼儿园把3岁的弟弟接出来，一路背着弟弟，一路唱老师刚教的儿歌，走一、两站地回到家；写完作业，就跟小伙伴们相邀着去六中场边的野地里拔野菜，每年家里都养四只鸡，一般都是三只母鸡，一只公鸡。给鸡们提供餐饮服务是我的职责范围。在比人还高的野草地里，边找寻着野菜，边抓蚂蚱，边玩。   

　　天气好就和伙伴们结伴到山上去拢草、拾松果，以备冬天生火用，上山一般都是由较大一点的大孩子领着。总之，要干的活太多了，玩得也太痛快、太野了。大人们无暇管我们，更没有精力每天给我们辅导功课、检查作业、听写，其实也没这个北京哪里治白癜风最好必要。我们的作业不多，自己早写完了，用不着家长管。   

　　童年就在艰苦的生活和肆意的快乐中过来了，同学里几乎没有小胖墩，大家都像麻杆一样精瘦健壮。岁月如梭，我的同龄人都茁茁壮壮地成长起来了，有专家、有学者、有企业家、有教师、有工人，总之，都可以称为社会的脊梁。   

　　长大了，有了自己的思想和观点，再回过头来看“读书郎”的那段时光，很清楚的一点就是：在一个人所应掌握和具备的知识当中，书本知识是其中的一部分，而在自然科学的浩瀚海洋中，在已知和未知的各个领域里，一个人穷尽一生的时间所掌握的知识也只是沧海一粟，是极其有限的，学校在传播知识的同时，是不是还要在孩子心中播种求知的种子，是不是还要教会他们获得知识的方法和能力！   

　　我以为，这后一点，是教育的本质所在。如果不是这样，即便日后科学飞跃，能够把大学的知识进行压缩，再用什么仪器接通什么电路一路压缩到我们孩子的脑瓜里，即使这样，从知识的已知总量来计算，我们的下一代必须具备两个特点才行：一是有巨大无比的脑容量，按物质决定意识的马克思主义哲学定律来转换，以后的孩子每个人都要举一个硕大无比的脑瓜子，且稍不留意，就有折断颈骨的危险北京最好白癜风医院咨询。二是寿命都要在300年北京治疗白癜风三甲医院以上，且这300年中要有288年用于往脑瓜子里灌输压缩知识。即便这两条都具备了，也还是不能掌握多少知识，就好比圆圈画大了，周长就变大，周长变大，与未知领域的临界点成比例增大一个道理。   

　　因此，我对我们社会上今天流行的填鸭式、式的应试教育很不以为然，很反感。在小学低年级的课本上，已经写上了十年前小学高年级或中学课本的内容，一些数学题的刁钻程度、“游戏”程度到了令具备高等学历的成人都憷头的地步，老师留给家长的作业无疑可以培养出一大批后备教师，听写、辅导、检查作业、检查朗读等等，等等。7、8岁的孩子清晨出门，傍晚归家，一天上8节课，背着磨盘似的大书包，到了家，匆匆吃完饭，又趴到台灯下北京看白癜风哪里医院专业打开一本本练习册，写没完没了的作业，写到人困马乏，小眼睁不开了……还有生字没听写，课文没朗读，大人劝她睡觉吧，要不明天起不来，孩子就急得直抹泪。   

　　这是一种以牺牲、扼杀孩子的童年为代价的残酷教育，如果我们的孩子失去了童年应有的乐趣、失去了健康的身体和健全活泼的心智，如果一种教育以牺牲掉被教育对象为前提，并且还口口声声说，这是为了被教育者好，那这就是一种强盗的逻辑。   

　　这正是我的烦恼所在，我不知道，我们的教育官员、学校、教师、所有的为人父母者、所有的出生和未出生的孩子什么时候才能摆脱这样一种噩梦，开始一种真正人的生活。   

　　1998年2月19日