让家常课荣登公开课的舞台

成长杯教学大赛于今日上午已经徐徐拉上帷幕，而精彩的课堂却依然历历在目。王文忠老师的朴实平和，周苗老师的从容自如，麦苗老师的大胆创新，陈昕老师的机智巧妙……都给我留下深刻的印象。从这一群年轻可敬的教师的教学中，我受益匪浅，也同时得到了成长。   

　　这里，我主要对王文忠老师和周苗老师的两节语文课进行思考。   

　　让朴实高效的家常课走上公开课的大舞台，这是我听两节语文课最大的感触。就像我们平常的课堂一样，没有表演，没有作秀，没有吸引眼球的视频与图片，没有动听的音乐，没有频繁的活动表演，没有激烈的讨论，没有雷动的掌声，却是实实在在的有效的课堂。   

　　我北京白癜风怎么办需要多少钱能治好们的课堂是比课件的精美、比活动的丰富、比学生的热闹，还是比课堂的实效？静心阅读是一种享受，潜心写作是一种享受，仔细聆听也是一种享受，甚至，轻声细语也被誉为一种美德。此时无声胜有声，心灵交汇的瞬间一定是静默的！一本课本，一支粉笔，陪伴几十年，传统教学方法也自有可取之处。为什么非得视听震撼、非得炫目华丽、非得热热闹闹才是好课？   

　　曾几何时，我们为了追求课改，总致力于所谓流于形式的自主、合作、探究，忽略了学科性质、学科特征，忽略了以文为本，甚至为追求华丽的形式而摒弃了教学中原有的最实在最本质的东西。   

　　其实，课改的精华也取之于最传统的文化精髓，当今激励倡导的“寓教于乐”，却是古罗马时代文艺理论家贺拉斯最早提出的主张。让学生在快乐中学习，在愉悦的体验中收获，应该是最高境界的课堂。而我们的课改在实践过程中总在变形与走样，为了追求所谓的“乐”，我们看到的公开课更多是不能触动人心的华而不实。动漫视频、电影剪辑、美妙乐音、游戏活动、抢答竞猜……形式多样，丰富多彩，手段高明，貌似面向全体学生，寓教于乐，合作探究，而实际上也只是欢闹一场，游离教材，脱离学科，舍本逐末，华丽低效。   

　　师者，所以授道授业解惑也。每一堂课下来，作为老师，我们最应该反思的是：我们的课堂有效吗？学生在课堂中收获了什么？   

　　在这次成长杯上，两节本色的语文课，天然去雕饰，北京白癜风治疗价格让我感到惊喜，也看到了语文课堂的一种回归！   

　　王文忠老师上的是说明文《沙漠里的奇怪现象》，由浅入深，从现象到本质，引领学生揭开沙漠神秘的面纱。王文忠老师的课堂，设计条理清晰，整洁流畅，环环相扣。诗句导入，对比阅读，语言品味，让我们感受到浓浓的语文味道；自由朗读，圈点勾画，教给学生的是学习语文的技巧；自主阅读，合作交流，倡导的是文本、教师、学生之间的对话，体现的是新课标对阅读教学的要求。同时，王文忠老师的课堂，点拨得当，引领及时，过渡自然，语言得体，简洁不罗嗦。他的课，没有华彩的乐章，却不失平和与朴实，是一堂扎实有效的语文课。   

　　另一堂语文课，是周苗老师上的《口语交际——劝告》，这不是常规教学中的阅读课，选择这样的课本身是一武汉治白癜风最好的医院种尝试与挑战，无章可循，全是自己的创意、思路和设计。准备这样的课，需要比常规课花费更多的时间和精力。   

　　周苗老师的这一堂口语交际课，把课堂交给学生，让学生成为学习的主体，其最大的特点是将语文生活化。具体表现在：教学目标明确，立足教材，关注生活，注重语文与生活的联系，注重语文北京最专业白癜风专科的实际运用，培养学生综合运用语文的能力。从长孙皇后劝唐太宗到劝告技巧的归纳，从劝告练习到模拟表演，都从生活实际出发，着眼于社会、家庭、校园生活中微小的事件、常见的现象，让语文走向生活，让生活进入课堂。同时，周苗老师的课，在逐步引领学生劝告的实践中，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，皆得以实现，也体现语文学科工具性和人文性的特点，又因于巧妙的教学设计，过人的教学机智，周苗老师的课还收获了意外的教学生成。   

　　本人一直认为享受语文是语文课堂的终极追求，也始终赞同郭梅婷老师在课后评课中的观点：语文课是充满美感的课堂。朴实无华，天然去雕饰也是一种美，是剔除华丽之后却触及人心的素面朝天的本色的美！繁华过尽，心归处！让语文课堂回归平和，回归宁静，回归最自然的美!